（一）体育与健康学科知识 体育与健康学科知识包括运动人体科学、体育教育学、体育运动项目。 1.运动人体科学基本要求： （1）运动解剖学：掌握骨骼、关节、骨骼肌的结构、呼吸系统、心血管系统、内分泌系统等相关理论知识。 （2）运动生理学：掌握骨骼肌机能、运动与循环机能、运动与呼吸、身体素质的生理学基础、人体机能状态变化等相关知识。 （3）体育保健学：掌握运动性疲劳、运动性病症、心肺复苏、运动损伤等理论知识。 （4）运动营养学：掌握营养素、运动与营养等相关理论知识。 2.体育教育学基本要求： （1）体育概论：系统掌握体育的功能、奥林匹克运动等理论知识。 （2）学校体育学：掌握学校体育的发展、学校体育的功能、体育课程等理论知识。 （3）体育心理学：掌握运动兴趣、运动动机、倒“U”形假说、运动技能的学习与训练等相关理论知识。 （4）运动训练学：掌握运动训练的基本原则、运动训练的方法。 3.体育运动项目知识： 具备田径、篮球、足球、排球、体操、武术等运动项目的基本知识和技能。 （二）高中体育与健康课程知识要求： 1.了解高中体育与健康课程的性质、基本理念和目标。 2.了解《新课标》体育与健康课程结构特点。 3.熟悉《新课标》所规定教学内容的知识体系。 4.掌握《新课标》对教学内容的要求。 5.能运用《新课标》理念指导中学的体育与健康课程的教学与实践。 (三)体育与健康课程教学能力要求： (1)体育与健康课程教学设计 1.了解高中体育与健康课程性质与基本理念，具备高中体育与健康课程核心素养，掌握高中体育与健康课程目标设计原则，具备自主学习国家体育与健康相关文件的能力。 2.能够根据《新课标》的要求和学生的认知进行体育与健康课程教学目标、教学重难点、教学内容、教学主体、教学策略、教学过程等方面的设计能力。 (2)体育与健康课程教学实施 1.系统掌握体育教学的基本规律与体育教学的原则，能够正确处理体育教学过程中的各种矛盾。 2.熟知体育课堂教学结构，能够根据人体生理机能变化规律、学生认知特点、课堂教学密度、运动负荷调控等知识对教学内容进行合理的安排。 3.具备体育课教学的组织与实施的理论知识，并加以运用。 4.系统掌握各类体育教学方法，熟知这些教学方法的实施原则和具体注意事项，并能根据教学目标和各种教学因素，科学合理的选取适当的教学方法。 (3)体育与健康课程教学评价 1.了解体育教学评价的结构、功能和体育教学评价原则，能进行合理的选择与应用。 2.能够运用不同的评价方法对学生学习情况进行科学的评价，并能依据评价反馈改进教学，促进学生发展。 3.能对体育教师教学过程进行评价，具备教学反思能力。 |
